“双一流”背景下关于西部高校学科发展的思考

“双一流”建设工程是中国高等教育继“985”“211”工程之后的又一国家性战略，旨在为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。“双一流”的本质就是一流学科的建设，因此如何做好高校的学科建设是高校自身发展的重中之重，是亟须解决的核心发展问题。“双一流”建设对于非原“985”“211”工程高校来说，即时挑战又是机遇。挑战是经过多年的发展，这些高校在较少资源的资助下和原“985”“211”工程高校存在较大的差距，例如在学科建设、本科教育、研究生教育以及人才引进方面；机遇是“双一流”强调学科建设，对于西南石油大学这种学科优势突出的大学来说可以充分发挥自身特长，发展自身特色，成为行业内的领头羊。

改革开放以来，我国社会经济得到了长足的发展，但是也造成了区域发展的不平衡，特别是东西部发展的失衡。这也造成了东西部高校发展的差距，东部沿海地区具有较为充足的发展经费，例如：北京计划第一个5年周期投入近100亿发展“双一流”高校、山东投入50亿、上海第一阶段投入36亿、广东投入近300亿、而据相关报道四川省拟投入2亿元建设“双一流”，由此可见东西部高校在建设“双一流”的投入差别较大。作为典型西部高校的西南石油大学该如何在较少经费支持下发展自身的“双一流”学科是一个十分艰巨的难题。西南石油大学作为一所传统的石油行业高校，它的成长伴随着整个我国石油工业的发展历程，不断地为支撑国家重大油气发展战略和服务国家经济社会发展贡献力量，拥有常规石油天然气的特色优势。在当下“双一流”建设的关键时期，如何将西南石油大学建设成一所以石油天然气及其配套学科世界一流的高水平特殊能源大学，是全校乃至全国同类型高校应该思考的问题。本文将以西南石油大学机械工程专业为例分析西南石油大学“双一流”建设的现状以及提出相应的意见。

西南石油大学机械工程专业是由建校时候的石油机械专业发展而来的，具有较为悠久的历史和较为扎实的科研底子，其现阶段是国家级特色专业，四川省“卓越工程师培养计划”专业，有“机械工程”四川省重点一级学科和“石油天然气装备教育部重点实验室”支撑本专业，具有“机械工程”一级学科硕/博士点。对于支撑西南石油大学“石油与天然气工程”一流学科建设起到了关键作用。但现阶段该学科的发展有陷入“中等发展陷阱”的趋势，本文主要在以下几个方面进行分析。

一、人才培养

人才培养是高校的责任，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记2018年5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。因此西南石油大学机械工程学科应该在本科配置、教学条件、教学方法和激励机制等方面加大投入，鼓励青年教师讲好本科课程，鼓励高级职称教师多给本科生上课，以及多引入国内外优秀教授来讲学。

二、科学研究

科学研究是培养优秀人才的重要途径，同时也是提高高校师资队伍素质的重要方法。教学和科研是大学的两个车轮，二者相互促进、相互影响，如果说教学是一个学校的立校之本，那么科研就是高校的强校之本。西南石油大学机械工程具有较好的科研功底，应该充分发挥自身优势，在优势学科比如岩石破碎与钻头、石油天然气装备、管柱力学等方面应该继续保持优势，并且加大引入国内外优秀人才作为后备人才梯队。

三、师资建设

建立一支数量充足、素质过硬、结构合理、相对稳定的师资队伍对于现阶段西南石油大学机械工程学科的发展已经迫在眉睫。为进一步加强师资队伍建设，应该集中有限的资源引进国内外优秀中青年教授、专家团队及青年博士，并且应该充分利用自身条件培养优秀博士毕业生。对于新引进的青年博士应该安排其进入相应的科研团队，参加课题锻炼。人才引进意义重大，一是可以短时期内快速提升学科的整体水平；二是可以打破目前某种沉闷的局面；三是可以促进师资队伍学缘结构的改善。

四、国际交流合作

在国际化办学和交流领域，地区发展十分不平衡、西部地区高校发展不充分是基本特点。在外籍专家比例、留学生人数、出国交流学生规模等方面，东西部地区高校存在较大的差距。因此，应该有效解决学生出国（境）学习的经济问题，大力提升学生国际交流的资源投入力度，如提高奖励和资助额度，扩大学生出国（境）交流学习的受益面，并且增加全英文课程建设的投入。再则，应该联合境外相对较好高校进行中外联合办学，使来华参加交换项目的学生高效地适应专业学习，与海外伙伴大学的校际交换项目得以维系。立足西南石油大学机械工程专业的实际情况，积极落实《推进共建“一带一路”教育行动》精神，在“一带一路”沿线国家积极探索境外办学新模式。

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